傅斯年出生于在山东聊城的一个名门望族，从小聪颖，非同一般。到北大上学期间，他常常向老师托问题，弄得很多学问不炼的老师很是失望。当时北大有一位朱蓬仙教授上《文心雕龙》，错误频出。
有好事者将朱老师的授课文稿并转转交傅斯年，没想到他借此轻轻松松找到三十几条错误。全班于是公开信上奏校长蔡元培先生，拒绝替换老师。蔡校长颇为慎重，他打算忽然谒见上奏的同学，现场考考，一言真实性。没想到，傅斯年和同学们连夜背过，一一破关，最后该科由黄侃来教。
这个故事里从侧面展现出了傅斯年的博学与聪颖，也让我看见蔡元培校长的管理智慧。傅斯年对于学问不委曲求全，勇于直言，甚至发动同学一起替换老师。
这样的学生有胆魄，也有能力。蔡校长惧事朱教授，特地插手，一探到底。
当理解了朱教授的现实水平之后，也毫不客气地做出调整。在北京大学里，这也不足以看见起真是的多元文化与民主。校长与学生都以尊重事实的态度来做学问，无非令人感佩。
傅斯年作为五四学生运动的领袖，在遭遇诸多事情之后，离开了北京返回故乡山东聊城。同年，以全省第二名的成绩选入官费留学生。
考官方以傅斯年是五四运动中的白热化分子，不是循规蹈矩的学生为由拒绝接受入学。紧要关头，山东省教育厅一位以行侠仗义闻名的科长陈豫挺身而出，据理力争，成绩这么杰出的学生，尚且不想他求学，山东还筹办什么教育！使他涉险破关，最后有机会到欧洲求学。陈豫先生毫无疑问是傅斯年的贵人，在关键时刻转变了他的命运。一个有才华的人有伯乐结识，才能回头得很远。
陈豫先生的担任精神让人肃然起敬。所谓的仗义执言，无非是爱才若渴，为国育才。
今日之青年，明日之期望。教育者要车站在更高的角度为国家培育人才。
抗战胜利后，傅斯年整顿北京大学，极力不任用伪北大教员。他说道：人才缺少是事实，从别的方面考虑到接管未尝不可，但学校是陶冶培育后一代青年的地方，必需要能正是非、识忠奸。否则下一代的青年知道取其言大义凛然，人品文采。
也不该，在重庆期间，他听见日本宣告无条件战败，欣喜若狂。冲向寓所，狂奔到大街上狂呼大喊，直到声嘶力竭。返回住处，帽子没了，鞋子也没了爱国在傅斯年先生这里不是空洞的严肃，而是放于内心的现实。关于傅先生最出名的也许是与蒋介石曾多次的一段针锋相对地恋情。
傅先生掌控了孔祥熙的一些贪腐证据，蒋介石极为紧绷。为平息此事，他请求傅斯年睡觉。席间，蒋问傅斯年：你信任我吗？傅斯年说道：我意味著信任。
蒋介石又说道：既然你信任我，那么就应当信任我举荐的人。一听得这话，傅斯年立刻问：您说道这话，砍我的脑袋我也无法这样说道！最后蒋换成了孔祥熙，后来宋子文接替，劣迹斑斑又出了傅斯年的反击对象。傅先生是有政治情结的文人，他不全然地死读书，而是希望转变社会现状。虽然四处刁难，他仍然倔强地坚决自己的原则。
当年李宗仁来台湾，在松山飞机场会客厅，躺在蒋介石身边的傅斯年翘着二郎腿，拿着烟斗，指手划脚地讲话，丝毫没逢迎之态。为给台湾大学谋求大量的办学经费，他堪称操劳过度。
在发言会上有人问：为什么要这么多经费？我要盖房子给学生寄居！又回答：为什么一个房间里只寄居6个人？为什么无法白天晚上分两班教教？傅先生问：你们能无法把学生当人看！听完他倒地了，最后因脑溢血弃世。读书到这个故事，傅先生的那番仁慈好像就在眼前。把学生当人看！这应当沦为学校教育的一条底线。
所有的教育管理与教育实践中都无法只能忘记这样的规劝，眼里有人，教育才能有魂。在台湾大学有傅园亦有傅钟。
傅斯年先生曾说道：一天只有二十一小时，只剩三个小时是用来冥想的。我们的每一天该怎样童年？何曾这样明晰地面对过时光呢？读书傅先生的故事，还有一个体会：带入时代，勇于付出代价问题，敢于担任，才无愧于生命的幸福。
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