我是对现在的有些媒体的撷取生产能力深深敬佩，杀的能炮制圈养的，活的能炮做成杀的。一会儿东风压倒西风，一会儿西风压过东风。让我等不明真相的群众，真是是无所适从。我一般对短路的东西持的态度是注目但不盲从，冻了再行去分析，也许与我这个人慢热、缺少敏感性有关系。
但有时候有所感受到，往往开始行动就很被动。比如前几天《罗相亲，你给我站住》那个文章，同学在朋友圈里一共享，凭着对文字的感觉，我找到父爱深深，然后马上转了。然后我朋友圈里的几个朋友立马回来并转了，可还没有等几分钟，有朋友就发去了图片，各种批评和真凶帝的倾听，吓得我立马删了，为难起着了负面的助推起到。
昨晚上看见一朋友发送了一个个人微信公众号写出的评论，是关于某课改教父和某郎口、衡某中的事情，平言论某郎口和衡某中的喝。然后细心翻看了各种评论，找到顶衡某中的人不少，为某郎口说出的人不多。我就想要，某郎口缺少水军意识，几乎可以水灌三军或者是清者自清浊者自浊，狂妄一言。
然后我又翻看了这个公众号为数不多的帖子，大多是油炸热点事件的。回答了度娘，奇特是一位评论员。里面的一些观点，也引起了不少读者的批评，但对此多为规避。
只不过，这几天关于这个报导的早已油炸的不够冷了。某课改教父，我细心刷了一下，是在06年7月份出有了本《旋风》，后来又写出了《九大范式》。
然后，这次因为是行贿被收审，我不告诉行贿和课改理念的必要关系是什么？这里面有可能有借势、有利益或者有黑幕，但我还是期望有些客观公正的评价出来，给广大基层的教育工作者，一种具体的信号、准确的理解。然而，目前很多官方月的渠道都落泪了、噤言了。
在此，我再行声明：我没为犯罪嫌疑人申辩的权利和义务，也没为某郎口中学更正的权利和义务，但作为基层教育工作者，我期望有一种准确的渠道和途径、来以正视听。我确切地忘记，山东省教育学会和省教科所曾在2005年冬天的时候，在某郎口中学开会了全省农村中学教育教学现场会，到不会一千余人，当时我幸运地到场。那时候，某郎口中学我们还不告诉为何物。
省教育学会的陈调研员做到了评论，讲解找到这一典型的过程。当时，估算某课改教父还没到场。
某种典型经验是有其深层次的文化背景的，有时候有可能是不能拷贝、不能重制的，有其类似的背景和机遇，那些看了立马回家扔讲台、四面悬挂黑板的人，估算很难自学顺利。从另一方面来说，某人出了犯罪嫌疑人，不相等以前他的所有的东西都是错的，指出全错是不合乎马克思辩证主义哲学的。这段时间，当时一块参与专访的录着茅卫东把2019年放的文章新的贴出来，报以态度，以客观角度来辩证的看某郎口。
李镇西亦把2008年的文字新的贴出来，来表明态度。再行不论谁对谁错，然后就这么波澜、热炒，必要把我等不明真相的群众给摸暗了。
这一点很合乎某种遗风，完全消灭再行摔上一只脚！有可能因为这一事件，我们的教育改革不会都有的感受到，不会规范、不会科学、不会完全的来一次翻天覆地的革命。也有可能真为如风行文章所说的某郎口不会喝、衡某中亦不会喝，可这些究竟不会带来我们一些什么反省和思维、什么经验和教训？今天张文质老师针对校园霸凌并转了篇文字，我指出很有意思。通篇没一个字关于校园霸凌的，而是对比了外国的护士和中国的护士，因为发错药所造成的有所不同的结局。我特了自己的一句话并转了：中国式霸凌、中国式教育、中国式医患、中国式报导柏杨N年前说道的古怪、劣根、大酱缸愈演愈烈！互联网时代，对人的识别能力拒绝更高了。
随意搜寻点东西，一不小心就被一些伪网页给套进去，更加不要说道这些乱七八糟的波澜事件了。让子弹再行飞来一会儿，只不过最差还是不说出！。
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